2025年2月28日晚，張欣欣導師來到福田教育傳媒幼兒園位近200位家長分享了正面管教在家庭的應用：如何說孩子才會聽——做和善與堅定并行的父母。欣欣導師用有趣的熱身和體驗活動啟發家長們去思考和理解正面管教核心理念，并分享簡單有效能立即應用的溝通方法，家長們表示收獲滿滿。期待家長們的踐行~更有效陪伴孩子并培養孩子面向未來的品格的技能~

2025年2月11日，三有成長正面管教走進校園@深圳福田外國語教育集團，感謝學校的信任和邀請，張婷婷高級導師來到深福外集團小學部為四個校區全體400多位老師分享了《教室里的正面管教》講座。分享結束后有幾位老師依依不舍的表達了收獲滿滿。最欣喜的是，在婷婷導師的分享結束后，還有福外的名班主任林老師分享自己正面管教在班級管理中的實踐?？吹搅掷蠋煹姆窒恚⒆觽儦g樂的笑容，班級溫暖有愛的氣氛讓人感動，...

2025年2月27日，張欣欣導師受羅湖未來學校邀請，為五年級的學生開展正面管教社會情感技能課程。欣欣導師帶領孩子們開啟了課程的約定與分工，體驗了SEL活動，啟發大家去思考這和學習有什么樣的關聯。希望這一系列課程能從自我意識、社會意識、做負責任的決定、自我管理和人際關系五大方面的給到孩子們一些啟發和支持~

2025年2月20/22/27日，三有成長福田區外國語小學（竹林校區）正面管教園丁課圓滿完成，課程由張婷婷導師親授。婷婷導師通過帶領一系列的正面管教體驗式活動，深入探討正面管教的教育核心理念和正向的溝通方法，讓老師們收獲滿滿，無論是在班級開始應用約定分工，還是和善與堅定并行的狀態，了解掌中大腦，用特殊時光照顧好自己，都讓老師們有多方面的啟發。收獲不僅有“魚”，更有“漁”。老師們學習到正面管教...

2025年1月19日，三有成長開展了兒童情緒管理小達人一日訓練營課程！本期課程由張欣欣導師親授，一共有8位孩子參加，大家的年齡段都比較集中，都是9-13歲的孩子。欣欣導師從自我介紹的活動開始，引領孩子慢慢的融入課堂。到約定分工，培養孩子們的社會情懷和規則意識。約定和分工，是創建一個有愛·有趣·有效的課堂的基礎，也是基本原則。通過所有人參與約定和分工，我們才能在看似無序的狀態中建立有序的課堂環...

2月13-15日，由張婷婷高級導師親授的國際認證鼓勵咨詢師認證班在合肥逆生長教育機構開展。婷婷導師通過角色扮演、童年回憶探索等體驗式活動，幫助大家直面原生家庭影響，療愈“內在小孩”，真正接納自我與他人，喚醒內在勇氣，重塑人生地圖。阿德勒說，一個人無法適應社會是因為不能完成他的人生任務（工作、友誼、愛），他無法完成人生任務是因為“沮喪，失去勇氣”。阿德勒認為：“一切的人生困擾都源自于勇氣的缺失...

一、阿德勒童年經歷的影響　　阿德勒的童年經歷代表著家庭和社交的影響。阿德勒在童年的時候，身體羸弱，當時的他有很多病...

　　阿德勒的第一份著作叫做《裁縫交易的秘密》，在那個時候，阿德勒觀察和分析了裁縫的身體狀態，他把他們的身體狀況、很...

1、NLP是什么？NLP是目前世界上最實用有效的一門心理行為科學。NLP全名是Neuro Linguistic P...

   《阿德勒理論導讀》（作者【美】伊娃·德雷克斯·弗格森 ）這本書以一種易于閱讀和踐行的方式，介紹了這一理論及其實踐的基本概要?！　∽x者將會明白，人獲得歸屬感的需求為什么至關重要，我們的私人目標怎樣塑造了我們的情感、行動和動機，以及人們要如何平等地為其所屬共同體的福祉做出貢獻，才能獲得個人的成功。 　　本文摘錄《阿德勒理論導讀》中概述部分，向大家介紹阿德勒心理學的概要，可能會比較晦澀難讀...